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踐行社會主義核心價值體系理論和建設學習型政黨理論是中國當代政治理論中的兩大熱點，而把這兩大理論熱點加以結合，并在實際生活中去運用，則更是熱點中的熱點。從民主黨派參政黨的角度來探討這個問題，則是中國共產黨領導的多黨合作與政治協(xié)商制度的有益探索。在中國特色政黨制度的框架中，如何構建與中國共產黨的核心價值觀以及所倡導的社會主義核心價值體系相適應的參政黨核心價值觀，是民主黨派思想理論建設面臨的新課題。
中共十六屆六中全會第一次明確提出“社會主義核心價值體系”的科學命題。中共十七大再次明確，中國特色社會主義價值體系包括可持續(xù)發(fā)展、民主政治、公平正義、社會和諧、以人為本、人的全面發(fā)展等內容。在2007年黨外人士迎春座談會上，中共中央總書記胡錦濤同志對民主黨派推動社會主義核心價值體系建設提出了明確要求，希望各民主黨派高度重視社會主義核心價值體系建設，把踐行社會主義核心價值體系作為加強思想建設的重要任務。
中共十七屆四中全會作出了“建設馬克思主義學習型政黨”的重大戰(zhàn)略部署，并稱它是“引領中國發(fā)展進步的決定性因素”。作為與中國共產黨“肝膽相照、榮辱與共”的參政黨，學習貫徹中共十七屆四中全會精神，努力建設學習型參政黨，是堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的需要，是實現執(zhí)政黨建設與參政黨建設相互促進的需要，是民主黨派履行參政議政和民主監(jiān)督職能的需要，是確保民主黨派先進性、進步性的需要。
一、踐行社會主義核心價值體系與學習型參政黨內在的統(tǒng)一
學習型參政黨理論，是管理學上的學習型組織理論在中國特色的政黨理論中的靈活運用，是借鑒世界先進理論成果與黨建實踐相結合而形成的理論。
什么是學習型組織？管理學大師彼得•圣吉認為，“學習型組織是一個不斷創(chuàng)新、進步的組織。在這個組織中，人們不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的抱負，并不斷一起研究如何共同學習?！睆倪@個定義上可以看出，學習型組織可不是有些人認為的單純多看書多學習的組織，它的最大的體現就是創(chuàng)新。彼得•圣吉在《第五項修煉》中提出了學習型組織的五種創(chuàng)新能力，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習和系統(tǒng)思考。五種創(chuàng)新能力的背后，則是共同的價值觀。沒有共同的價值觀，不可能形成一個強有力的團隊，也不可能建立共同的愿景。
也就是說，從學習型組織的角度來說，民主黨派要打造成學習型參政黨，必須要有一個核心的價值觀。
從參政黨的角度來看，作為規(guī)范意義上的政黨，都具有自己的核心價值觀。價值觀是一個政黨形成和發(fā)展的基石，體現了一個政黨的價值理想、歷史使命和道德追求。核心價值觀則是一個政黨組織堅守的一整套根本原則，奠基于政黨的性質、宗旨、活動理念和目標之上，抽象于該政黨組織長期積淀下來的經驗與現實要求之中，是該政黨組織自身探索與社會要求互動的結果。政黨的核心價值觀一旦確立起來，必將毫無疑義地影響著集團內所有成員的價值判斷與行為走向，進而影響著集團的活動效能。
在中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度制度框架中，作為參政黨的民主黨派的核心價值觀的基本定位表現為：
一是以執(zhí)政黨的核心價值觀為指導。中國的政黨價值觀與核心價值觀表現出許多具有中國特色的特征：第一，共產黨的核心價值觀處于中國國家價值觀的主體地位，它影響著中國當前及未來的歷史進程；第二，共產黨的核心價值觀處于所有政黨價值觀的核心地位，它不僅指導中國的社會主義建設，同時也指導各個民主黨派的發(fā)展與進步。民主黨派的核心價值觀主要精神體現在各自的章程里，即以憲法為根本準則，堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，貫徹“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”方針，積極參加國家政權和國家事務的管理，監(jiān)督國家政策方針的執(zhí)行，認真履行參政議政和民主監(jiān)督的職責。
二是與社會主義核心價值體系相契合。社會主義核心價值體系是一個歷史范疇，是一個不斷生成的概念，在不同國家不同歷史時期有著不同的內容和形式。在我國科學社會主義的基本價值理念中，以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀，是社會主義核心價值體系的內核部分。與社會主義價值體系相適應，各民主黨派核心價值觀必須與社會發(fā)展緊密聯(lián)系，以共產黨的核心價值觀為指引，堅持以人為本的參政理念，服務社會，促進社會公平和科學發(fā)展。
由此可以看出，踐行社會主義核心價值體系正是建設學習型參政黨的題中應有之義。
二、踐行社會主義核心價值體系對參政黨的引領要求
學習和踐行社會主義核心價值體系，對民主黨派來說，具有極強的針對性和緊迫性。新世紀新階段，世界范圍內各種思想文化相互交織、相互激蕩；在國內，社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化；參政黨自身又面臨搞好政治交接、加強自身建設和提高履行職能、發(fā)揮作用的能力兩大歷史性課題。因此，用社會主義核心價值體系引領民主黨派思想建設，牢牢把握意識形態(tài)領域的主導權、主動權、話語權，最大限度地凝聚思想共識，是新的歷史條件下對民主黨派提出的新要求。
馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，也是民主黨派思想建設的理論基礎。民主黨派踐行社會主義核心價值體系，必須始終以毛澤東思想和建設中國特色社會主義理論體系作為指導思想，把握社會主義意識形態(tài)建設的規(guī)律，正確處理進步性與廣泛性、主導性與包容性、理論性與實踐性的關系，掌握和應用馬克思主義的立場、觀點和方法，來正確觀察和處理各種問題，提高民主黨派成員分析問題和解決問題的能力，增強抵御能力和鑒別能力。
中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，也是民主黨派思想建設的根本保證。堅定理想信念，是民主黨派永葆進步性的根本所在。民主黨派堅定理想信念，要把踐行社會主義核心價值體系與開展中國特色社會主義理想信念的學習教育結合起來，在復雜多變的環(huán)境中，認清西方和平演變的反動本質，緊要關頭確保在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。要把踐行社會主義核心價值體系與開展多黨合作制度的學習教育結合起來，劃清我國政黨制度與西方政黨制度的區(qū)別，堅決抵制西方兩黨制、多黨制和議會制的影響，真正成為中國共產黨的摯友和諍友。
民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，也是民主黨派思想建設的重要基礎。民主黨派踐行社會主義核心價值體系，必須繼承傳統(tǒng)，開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的學習教育，使廣大成員進一步激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和歷史責任感，擁護改革開放，促進經濟發(fā)展，維護國家主權，維護民族團結，維護祖國統(tǒng)一；提倡以國家利益為重，以人民利益為重，為人民為社會多做好事、多辦實事。抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕。
社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎，也是民主黨派思想建設關鍵著力點。民主黨派踐行社會主義核心價值體系，要與開展社會主義榮辱觀的學習教育結合起來，引導成員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待善與惡、榮譽與恥辱、正義與非正義，正確對待義與利、苦與樂、得與失，遵守盡仁、盡義、盡禮、盡智、盡信的職業(yè)道德，經得起金錢、美色、權力的考驗，把淡泊名利、無私奉獻作為自己的人生追求和價值取向，把更多的心思和精力放在立足本職、參政議政、建言獻策、發(fā)揮作用上，努力成為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的模范。
三、學習型參政黨要在創(chuàng)新中踐行社會主義核心價值體系
學習型組織是創(chuàng)新的組織，學習型參政黨是創(chuàng)新的參政黨。如何在增強五種創(chuàng)新能力（自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習和系統(tǒng)思考）的時候，更好踐行社會主義核心價值體系，也是一個很值得探討的問題。
“自我超越”是指突破極限的自我實現或技巧的精熟。踐行社會主義核心價值體系，民主黨派要勇于自我超越。首先，要克服部分成員所存在的“貴族化”人格傾向，牢固確立平民化的新時代人格，把自己的追求融于人民群眾的共同奮斗之中，“無懈無滯、有思有行”，以強烈的奉獻意識和良好的文化修養(yǎng)，在平凡之中追求卓越。其次，要在思想政治工作方式上進行創(chuàng)新。超越“灌輸式”說教方式，密切關注廣大成員的思想變化，結合時代特點，推進宣傳教育工作的現代化。做到理論灌輸與思想疏導相結合，理論灌輸與利益引導相結合，力求參政黨的整體發(fā)展與成員的個人發(fā)展有機融合。再次，優(yōu)化運作模式。一是注重參政黨形象宣傳，樹立典型進行示范。要將社會主義核心價值體系的真理力量、民主黨派先進人物的人格魅力和各種教育形式的活力緊密結合起來，通過深入挖掘和大力表彰先進典型的思想和精神，激發(fā)廣大成員的主動性和自信心。
“心智模式”根植于我們的心中，影響到我們對世界的了解，也影響我們的決策。參政黨是由成員個人構成的，成員個人的心智模式是組織心智模式的基礎，但組織的心智模式并非個人心智模式的簡單加總，事實上，個人心智模式之間存在著很大的差異。比如參政黨創(chuàng)新是一種能力，是一種境界，是一種風格，也是一種責任。在新的歷史條件下，統(tǒng)一戰(zhàn)線所處的環(huán)境和肩負的任務不斷發(fā)生新的變化，需要創(chuàng)新的方面很多，可以創(chuàng)新的空間很大。參政黨要善于學習、善于觀察、善于動腦，自覺克服因循守舊、固步自封思想，不斷增添工作的朝氣銳氣，增強工作的內在動力。要敢于拋棄不合時宜的思想觀念，勇于揚棄習以為常的思路方法，積極探索突破制約工作開展的機制障礙；要善于比較借鑒、博采眾長，捕捉工作實踐中的“亮點”，抓住機遇，提出新思路、新途徑，使參政黨的工作朝著制度化、科學化的方向不斷邁進。
共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內心的共同目標，共同理想，希望實現的一種景象。愿景不光表示目標，它是一種召喚，是驅使人向前的使命。參政黨要建立共同愿景，踐行社會主義核心價值體系，就要堅定理想信念。這個理想信念就是共同愿間景。不管遇到任何艱難險阻，都能自覺自愿斗志昂揚、義無反顧地去為之奮斗。民主黨派要堅定不移地把中國特色社會主義作為共同理想、前進方向和奮斗目標，并堅持不懈地為之奮斗。當前我國正處于改革發(fā)展的攻堅階段和社會矛盾的疊加凸現時期，要引導廣大會員全面正確地看待新中國60年來尤其是改革開放30年來所取得的巨大成就，辯證分析我國所面臨的形勢和改革發(fā)展中出現的問題，堅定不移地支持改革開放。要從社會主義初級階段基本國情和人們的思想實際出發(fā)，正確引導廣大會員對社會公平和民主的期待，要看到制度持續(xù)完善、實踐有序推進社會不斷進步，增強前進的信心。
團隊學習是學習型組織進行學習的基本組成單位，便于單位成員之間的互相學習、互相交流、互相啟發(fā)、共同進步。團隊學習是發(fā)展參政黨成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。團隊學習對參政黨與成員個體來說是雙贏的選擇，也是雙贏的結果。團隊學習是永續(xù)發(fā)展的基礎。在信息社會和知識經濟時代，民主黨派黨組織要成功就要靠知識，靠全體民主黨派干部的創(chuàng)造力，就要組織團隊學習，開發(fā)整個團隊的人力資源。在建立學習型組織，踐行社會主義核心價值體系的過程中應做到三個“強調”，一是強調“終身學習”；二是強調“全員學習”；三是強調“全過程學習”。
系統(tǒng)思考是學習型組織理論中最關鍵的方法。它就是從全局、從整體上去思考問題，而不只是對某一單獨部分進行的思考。參政黨在踐行社會主義核心價值體系的時候，就要從系統(tǒng)的角度去把握。比如要把握幾個原則：一是政治性原則，即必須堅持自覺接受共產黨的領導。它要求民主黨派以中國共產黨為榜樣，以共產黨的價值觀念為指導，并自覺接受共產黨的領導。二是進步性原則，即必須高舉愛國主義和社會主義兩面大旗。愛國主義是統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟，也是民主黨派團結在中國共產黨旗下的為國家為民族奮斗的基石。高舉社會主義大旗，就是要牢牢把握堅持中國特色社會主義共同理想這個遠大目標。三是社會性原則，即必須堅持參政為民、服務社會。參政黨的參政議政必須順應人民群眾的現實需求，因而參政黨的核心價值觀要與廣大人民群眾的價值追求、價值認定相吻合。四是傳承性原則，即必須大力推進政治交接，繼承民主黨派的優(yōu)良傳統(tǒng)。在新世紀新階段，政治交接已經具有新的內涵：政治交接已經不局限于換屆時民主黨派新老領導人之間的交接，而是作為民主黨派廣大成員進一步學習多黨合作歷史、學習老一輩領導自覺接受中國共產黨的領導、無私奉獻精神的自我教育活動，成為加強自身建設的主線。
如果說社會主義核心價值體系是中共執(zhí)政黨的立黨之本，那么樹立和踐行社會主義核心價值體系是民主黨派的立足之基。民主黨派既是社會主義核心價值體系的建設者和參與者，也是社會主義核心價值體系的遵循者和實踐者，建立學習型參政黨，就是要在樹立和踐行社會主義核心價值體系中，進一步去開拓創(chuàng)新能力，以臻最佳效果。
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