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隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，尤其是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下高新技術(shù)的興起和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的快速轉(zhuǎn)型升級，產(chǎn)業(yè)對技能型人才的要求和需求越來越高。雖然經(jīng)過多年發(fā)展，中山市中等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次不斷提升，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為生產(chǎn)服務(wù)一線的主力軍，但仍面臨布局分散、部分學(xué)校硬件設(shè)施較差、專業(yè)設(shè)置未能有效對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、中高職一體化教育體系不完善等問題，技術(shù)技能人才培養(yǎng)效益、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量亟需進(jìn)一步優(yōu)化。為此，民進(jìn)市委會在市政協(xié)十二屆四次會議上提交了《關(guān)于優(yōu)化中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的建議》。 民進(jìn)市委會在提案中提出3點(diǎn)建議：一是由政府牽頭，盡快建立資源整合機(jī)制，完成我市中職學(xué)校布局調(diào)整，形成統(tǒng)籌有力、管理有序、布局合理、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育新格局；二是集多方力量，進(jìn)一步規(guī)劃、優(yōu)化中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置，升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，充分運(yùn)用政策引導(dǎo)、督導(dǎo)評估、質(zhì)量監(jiān)測等手段，推動專業(yè)設(shè)置向有效供給和優(yōu)質(zhì)供給發(fā)展；三是推進(jìn)深化中高職一體化建設(shè)，進(jìn)一步打通人才培養(yǎng)上升通道，確保職業(yè)教育沿著“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”的方向前進(jìn)。
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