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趙桂枝，中山紀(jì)念中學(xué)副校長、數(shù)學(xué)教師，全國人大代表，民進(jìn)中央青工委委員、民進(jìn)中山紀(jì)念中學(xué)支部主委，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部兼職教授，南粵優(yōu)秀教師，中山市師德標(biāo)兵，中山市優(yōu)秀教師，中山市名教師工作室主持人，中山市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。曾獲第七屆全國初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，在第四屆全國中小學(xué)主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)課大賽中獲現(xiàn)場賽課評比一等獎(jiǎng)。 
作為一名基礎(chǔ)教育工作者，在先后獲得課堂教學(xué)和主題班會(huì)兩個(gè)全國一等獎(jiǎng)后，趙老師依然潛心鉆研，深耕教學(xué)。她常常用明末清初思想家王夫之的一句話自勉：“德以好學(xué)為極，欲明人者必須先自明?！币馑际侨说牡赖聭{借好學(xué)來完善。想要讓別人清楚明了一件事，先要自己明白。她要求自己在教育學(xué)生的同時(shí)，自己也要更加明晰事理，知行合一；在引領(lǐng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的過程中，自己也要養(yǎng)成求真的品質(zhì)。 ■深耕課堂，提升專業(yè)素養(yǎng) 從教二十余年，趙桂枝經(jīng)歷了從教書到教知能，從教人到教思想，從教學(xué)到學(xué)教的過程。在無數(shù)次思考、實(shí)踐、再思考、再實(shí)踐的循環(huán)中自我反思，自我成長。她認(rèn)為數(shù)學(xué)本身的發(fā)展有一定的順序，人們對數(shù)學(xué)的認(rèn)知也有一般性的順序（規(guī)律），每個(gè)個(gè)體對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又都有著獨(dú)屬于自己的順序。面向整體，要抓住人的共性，遵循人類發(fā)展的規(guī)律，借鑒數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史設(shè)計(jì)教學(xué)；面向個(gè)體，要承認(rèn)差異、尊重差異、兼顧差異，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能夠通過數(shù)學(xué)思考在原有的基礎(chǔ)上得到思維的自主生長，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多年來趙老師所教班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成績優(yōu)秀。 作為中山市學(xué)科帶頭人，中山市名教師工作室主持人，趙桂枝以身作則，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。近三年開展各級各類講座10次，執(zhí)教公開課11節(jié)，2023年與高艷玲老師合著的《育真數(shù)學(xué)——從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科育人的實(shí)踐研究》正式出版，參與編寫《初中兩版課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較》。主持課例《第二章 整式的加減——2.2整式的加減運(yùn)算法則》獲評省級基礎(chǔ)教育精品課程。主持省級課題《初中數(shù)學(xué)“育真課堂”實(shí)施路徑研究》順利結(jié)題，主持省級課題《通過專業(yè)閱讀提升初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)閱讀，共讀群人數(shù)超300人。 ■創(chuàng)新管理，彰顯業(yè)務(wù)水平 擔(dān)任德育處副主任期間，趙桂枝主要負(fù)責(zé)學(xué)校勞動(dòng)教育工作，創(chuàng)建勞動(dòng)教育基地，開發(fā)勞動(dòng)教育校本課程，將勞動(dòng)教育和德智體美相融合，將德育和學(xué)科教學(xué)相融合，策劃、開展的德育活動(dòng)多次被省市媒體宣傳報(bào)道。2021年6月，紀(jì)中被評為中山市中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校。擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處副主任期間，她堅(jiān)持以集團(tuán)“五個(gè)建設(shè)”為抓手，保障教學(xué)工作高效率運(yùn)行；以“教研培評”為載體，助力教育教學(xué)均衡高質(zhì)量發(fā)展。在她和同事們的努力下，四所成員校在2022年中考中均取得顯著進(jìn)步。趙桂枝還擔(dān)任過對外交流處主任，成功策劃和組織與香港萬鈞伯裘書院、澳門勞校中學(xué)、南方科技大學(xué)附屬教育集團(tuán)開展的各項(xiàng)交流活動(dòng)。協(xié)助中山市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市外事局、市人民對外友好協(xié)會(huì)、市海峽兩岸交流促進(jìn)會(huì)等單位開展與檀香山普納荷學(xué)校交流活動(dòng)、中山市臺(tái)商子弟親子成長營活動(dòng)、港澳大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃政策宣講會(huì)等，都取得很好的效果。 2023年9月至今，趙桂枝擔(dān)任副校長，分管學(xué)校對外交流、協(xié)調(diào)安全、教育集團(tuán)和初中教學(xué)工作。她盡職盡責(zé)、用心思考，組織每月一次的集團(tuán)成員校書記校長例會(huì)，舉辦集團(tuán)教師課堂教學(xué)基本功比賽、講題比賽、優(yōu)秀試卷評選等活動(dòng)，全面提升集團(tuán)教師專業(yè)素質(zhì)。各成員校在辦學(xué)質(zhì)量方面均進(jìn)步明顯，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的覆蓋面和受益面。 ■建言獻(xiàn)策，履行代表職責(zé) 2023年，趙桂枝當(dāng)選全國人大代表，堅(jiān)持以對中山負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，用《關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的建議》等多件人大代表建議，積極為教育發(fā)展發(fā)出好聲音。 “無調(diào)研，不建言?！闭{(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基本功。從環(huán)境的保護(hù)到城市的規(guī)劃，從營商環(huán)境的優(yōu)化到制造業(yè)當(dāng)家的落地，從拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)到高精尖產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用……通過參加全國、廣東省、中山市三級人大及人大南朗街道工委組織的調(diào)研、視察、走訪等活動(dòng)，趙桂枝更加全面、深刻地了解了在以習(xí)近平同志為核心的中共中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各地、各行、各業(yè)頑強(qiáng)拼搏，真抓實(shí)干，為建設(shè)中國式現(xiàn)代化邁出的堅(jiān)定步伐；同時(shí)也突破了個(gè)人的行業(yè)局限，豐富了知識(shí)，拓寬了視野，提升了格局，為依法履職，提出高質(zhì)量建議打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2023年，趙桂枝參加了全國人大組織的對最高人民法院第五巡回法庭和重慶市7個(gè)法院和基層法庭的視察和調(diào)研，參與了中山市人大組織的對《中山市優(yōu)化營商環(huán)境條例》修訂的討論。通過聽取匯報(bào)、旁聽庭審、座談交流等形式，全面深入了解人民法院、檢察院在完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，扎實(shí)推進(jìn)訴源治理、優(yōu)化法治化營商環(huán)境方面取得的新成效、新經(jīng)驗(yàn)，也了解到為了營造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》于2024年1月1日起施行。在調(diào)研基礎(chǔ)上，她提出了形成保障《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》落地的聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建議，受到最高法和最高檢的高度重視。
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