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簡介：劉燕，民進(jìn)中山市委會委員、教育專委會主任、婦工委常務(wù)副主任，中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、特級教師、全國優(yōu)秀教師、廣東省首屆教師工作室主持人，中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第八屆理事會理事、廣東省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、《小學(xué)教學(xué)》刊物封面人物。中山市拔尖人才、中山市特聘人才、廣東省人大代表。執(zhí)教及指導(dǎo)課例多次獲國家級、省級一等獎(jiǎng)。主持課題榮獲廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。主編并出版成果專著2部，撰寫的多篇文章在教學(xué)刊物發(fā)表。指導(dǎo)及點(diǎn)評課例被人教版教師教學(xué)參考用書選用錄制光盤全國發(fā)行。主講“優(yōu)課教研”，在教育部國家教育資源公共平臺向全國直播。 
調(diào)研中的劉燕 作為一名教育工作者，劉燕36年工作在教育一線，用情哺育桃李芬芳；作為一名人大代表，她聚焦教育問題持續(xù)發(fā)聲，用心建言教育事業(yè)。當(dāng)選省人大代表的不足一年，劉燕就推動解決珠三角地區(qū)中小學(xué)教師編制緊缺問題，領(lǐng)銜提出約見相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。后續(xù)持續(xù)推動，在她的不懈努力下，相關(guān)部門積極行動，教師編制緊缺問題得到有力緩解。 ■深耕教研，推動教育改革的先鋒 2023年，經(jīng)劉燕積極努力申報(bào)，中山市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科正式成為廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地項(xiàng)目。她全心開展文獻(xiàn)研究活動，協(xié)助聘請了廣州教科院專家進(jìn)行文獻(xiàn)研究方法指導(dǎo)，成立100人組成的文獻(xiàn)研究小組?；诨匮芯宽?xiàng)目，有針對性的開展文獻(xiàn)研究，搜索了幾十萬份文獻(xiàn)資料，撰寫了十多萬字的文獻(xiàn)綜述，為基地建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)；同年，她圍繞基地重點(diǎn)研究項(xiàng)目“像數(shù)學(xué)家一樣探究”課程建設(shè)，開展系列課例研討活動，并為做好廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地項(xiàng)目（中山）建設(shè)，促進(jìn)中山市小學(xué)數(shù)學(xué)各教研團(tuán)隊(duì)的教研能力提升，推動面向新課程的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，開展了中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評選；她積極推進(jìn)并參與各類中山市教學(xué)新秀、青年教師、成熟教師的教學(xué)能力大賽，將比賽與解決常態(tài)課教學(xué)難點(diǎn)相融合，與前置探究教學(xué)相融合，與復(fù)習(xí)課研討相融合，既是比賽，又推動了教研發(fā)展；她還組織開展中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文評選、中山市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究案例評選及各類復(fù)習(xí)課教學(xué)研討，深耕數(shù)學(xué)教研工作，不斷推動中山數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新。 ■代表心聲，為教育發(fā)聲的使者 當(dāng)選省人大代表以來，劉燕始終堅(jiān)持從更高的視角看教育，用科學(xué)研究的方法提建議。每年參會，劉燕的行李箱里都放著一沓厚厚的參考資料。她常說：“人大代表肩上的責(zé)任很重，我必須對自己提出的每一條建議負(fù)責(zé)?！?/span> 自當(dāng)選省人大代表后，劉燕從未停止過對教育事業(yè)的關(guān)注。2020年，省十件民生實(shí)事將“新增公辦幼兒園學(xué)位100萬個(gè)”放在首位。劉燕卻認(rèn)為，只增加幼兒園學(xué)位還不夠，省里也要關(guān)注義務(wù)教育階段學(xué)位緊缺的問題。2021年，參加省人大會議時(shí)，她再次建議，城鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)迫在眉睫，必須提前規(guī)劃，儲備足夠的教育資源。當(dāng)年11月，省財(cái)政廳到中山聽取省人大代表對預(yù)算草案編制初步情況的意見建議。座談會上，劉燕再一次介紹了珠三角地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)位緊張的狀況，并呼吁財(cái)政支持增加基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位。 念念不忘，必有回響。2022年1月，再次參加省人大會議時(shí)劉燕驚喜地發(fā)現(xiàn)：“提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育，努力讓學(xué)生‘上好學(xué)’”已被列為當(dāng)年省十件民生實(shí)事之首。該民生實(shí)事還明確提出“新建、改擴(kuò)建一批公辦中小學(xué)、幼兒園，增加公辦學(xué)位約50萬個(gè)，重點(diǎn)推進(jìn)珠三角地區(qū)公辦優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園學(xué)位建設(shè)”。項(xiàng)目落實(shí)地的這背后離不開劉燕多年來的建議和呼吁。 “當(dāng)時(shí)，我就有一個(gè)很深的感觸：政府真正做到了‘民有所呼、政有所應(yīng)’?！眲⒀嗾f，品嘗到履職帶來的成就感，她更有動力為民發(fā)聲、為促進(jìn)教育事業(yè)建言。 2022年，在對全省20多所學(xué)校調(diào)研的基礎(chǔ)上，劉燕撰寫并提交了《深化“雙減”工作，促進(jìn)質(zhì)量提升的建議》。當(dāng)年8月，她又和其他省人大代表一起圍繞“雙減”政策的落地約見多部門負(fù)責(zé)人，推動相關(guān)問題的解決。 從關(guān)于拓寬優(yōu)秀高中畢業(yè)生就讀師范院校渠道的建議、關(guān)于構(gòu)建廣東省家庭教育指導(dǎo)體系的建議、關(guān)于加強(qiáng)廣東省教研員隊(duì)伍建設(shè)的意見和建議……劉燕提交的一份份有研究深度、有廣泛調(diào)研的專業(yè)化建議，得到了相關(guān)部門的重視和辦理，最終化為推動教育工作高質(zhì)量發(fā)展的“良策”。 對于自己未來的履職之路，劉燕目標(biāo)清晰而堅(jiān)定。她說，自己將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和使命感投身代表工作和本職工作，始終做到心系民生、情系教育，為群眾發(fā)聲、為教育代言。
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