|
《論語》這部圣人的經(jīng)典著作，語言質(zhì)樸，內(nèi)涵豐富，博大精深，學(xué)習(xí)其中的精華對我們來說確是受益非淺。
在“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話中，孔子表達了“學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，本身就應(yīng)該是快樂之事”的想法。從中也反映出孔子在教學(xué)中十分看重學(xué)生的實踐能力以及在實踐中鍛煉知識、提高知識能力的培養(yǎng)。
這句話啟發(fā)我們教師在教育學(xué)生的過程中，一定要密切聯(lián)系實際，善于根據(jù)時代的特色以及學(xué)生的年齡特點，因時制宜地教導(dǎo)他們。不僅要傳授給學(xué)生書本上的知識，更要注重對其進行人生價值觀、生活智慧的引導(dǎo)，讓他們能快樂學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。就比如在我們仙中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平可能不如重點中學(xué)學(xué)生，但我們學(xué)校提出的“每個人都能成功地做點事”的辦學(xué)理念，正好切合了孔夫子的這一教學(xué)思想。學(xué)校鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，積極發(fā)展在電腦、體育、音樂、美術(shù)等方面的特長愛好，爭取每個人都能成功地做點事。
另外，孔夫子非常講究孝道。子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。”孔夫子說：“當(dāng)他父親在世的時候，要觀察他的志向；在他父親死后，要考察他的行為；若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了?！边@里講到的孝，當(dāng)代的一些觀念和做法可能與之不盡相同，但孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我覺得對學(xué)生進行孝道教育是非常有必要的。曾聽過“守身即盡孝”這句話，讓我聯(lián)想起一些學(xué)生自殘、輕生的事件來。當(dāng)下一些孩子，從小習(xí)慣于父母長輩對自己的照顧，覺得這些都是理所當(dāng)然的，久而久之，時時處處事事更多地想到自己，而欠缺了一種站在別人的角度看問題、凡事多替別人著想的眼光與胸懷。于是一些人在遇到挫折時更易于陷在自己的困境中出不來，甚至因一點小事而放棄父母賦予的珍貴的生命和健康，讓父母擔(dān)心、憂心、傷心。于此，我覺得對我們的學(xué)生進行生命教育也是非常非常必要的，它可以說是孝道教育的重要內(nèi)容。
以上只是我的一點初淺愚見，《論語》內(nèi)容豐富，博大精深，值得我們用一生的時間好好去體味。
|
