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辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師
黃 佳
2012年12月28日
2012年11月8日9時(shí)，中共十八大在人民大會(huì)堂隆重召開。五年一次的盛會(huì)再次成為舉世矚目的焦點(diǎn)。會(huì)上，胡錦濤總書記做了重要報(bào)告。
報(bào)告立足實(shí)際，高瞻遠(yuǎn)矚，分析了十七大以來(lái)的工作情況、總結(jié)了近十年的奮斗歷程；報(bào)告高屋建瓴，鼓舞人心，提出了更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的路線，表明了發(fā)展社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)文明建設(shè)之決心；報(bào)告立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，剖析了中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制改革，立意于全面建成小康社會(huì)、深化改革開放、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、促進(jìn)人類和平的偉大事業(yè)上。
“辦好人民滿意的教育”是黨的十八大提出的要求，黨的十八大報(bào)告的第七部分，“在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”中提出六項(xiàng)要求，其中第一項(xiàng)就是“努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?！?這使作為教育工作者的我們，在倍感鼓舞和振奮的同時(shí)，更感到肩負(fù)責(zé)任的重大。作為一名人民教師，一位參政黨會(huì)員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，提升自己的思想境界，錘煉自己的人格魅力，成為一名合格的靈魂工程師。
教育是一種以人格塑造人格的事業(yè)?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。”作為教師，以身作則，言傳身教十分重要。教師無(wú)小節(jié)，一言一行都潛移默化影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是道德上，教師都要為學(xué)生樹立表率，做學(xué)生的榜樣，要像孟子那樣，光明正大，光風(fēng)霽月，“仰不愧于天，府不怍于人”。
此外，作為一名人民教師，一位參政黨會(huì)員，應(yīng)在“修身齊家”之道中深刻領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告之要義，以德修身，踐行新時(shí)期廣東精神，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
黨的十八大報(bào)告指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。每一位教師只有深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，才能用社會(huì)主義核心價(jià)值體系理念教育學(xué)生、影響學(xué)生；用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞學(xué)生；用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)學(xué)生。
首先,自己要做到振奮精神，腳踏實(shí)地，心無(wú)旁鶩地為之而奮斗，并自覺(jué)在這個(gè)偉大的實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，提升自己的精神境界。
其次，是要培養(yǎng)一種體現(xiàn)中華民族高尚情操的“精、氣、神”。要胸懷祖國(guó)、熱愛(ài)教育，有一股子正氣；要學(xué)而不厭、善于思考，有一股子雅氣；要堅(jiān)持原則，明辨是非，有一股子正義；要與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，有一股子骨氣；這就是體現(xiàn)我們時(shí)代精神的浩然之氣。有了這樣一種“精、氣、神”，我們的思想境界就會(huì)“清氣上升、濁氣下降”，工作就會(huì)富有生氣，教育事業(yè)就會(huì)富有生機(jī)。
作為人民教師還要戒浮避躁，淡泊名利。名利是客觀存在的。如何對(duì)待名利，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)我們的考驗(yàn)，也是判斷良莠、優(yōu)劣的試金石。計(jì)利為天下，求名為人民，這是對(duì)待名利的高尚境界。淡泊名利是對(duì)每一位人民教師的要求，是修身立德的根本。胡錦濤總書記說(shuō)：“教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。”這番話也是對(duì)我們?cè)谛奚砹⒌路矫娴囊蟆?/FONT>
最后，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。智為進(jìn)德之基，學(xué)為立身之本。要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，必須加?qiáng)自身的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，不更新知識(shí)，就必定要落后?！耙云浠杌?，使人昭昭”，是不能勝任本職的。學(xué)習(xí)，還要求真。不能不求甚解，滿足于一知半解，而要追求真才實(shí)學(xué)，教育家陶行知先生有句話說(shuō)得好，“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！膘o以修身。靜下心、安住神，多讀書、多思考、就會(huì)開卷有益，不僅從知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，而且陶冶情操，那才是真正的修身養(yǎng)性。
作為教師的我們只有從自身做起，加強(qiáng)修養(yǎng)，力戒浮躁，立言立功先立德，才能把住這個(gè)思想的總開關(guān)，使精神有支柱，行動(dòng)有目標(biāo)，這樣才能辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
（作者系民進(jìn)僑中支部宣傳委員）
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